Dans les écoles

action culturelle : Qui s'y frotte ... s'y pique

dans les écoles maternelles 103 Château des rentiers et Jenner

Pour cette résidence d’artistes dans les écoles maternelles 103 Château des rentiers et Jenner (Paris 13e), nous avons fait appel aux artistes (comédiens, marionnettistes, plasticiens, musiciens) de la compagnie AMK, dont la prochaine création Cactus est programmée au théâtre Dunois au cours de la saison 2018/2019.

 

Les ateliers menés au cours de cette année seront l'occasion pour les participants de jouer ensemble, à se raconter des histoires, à découvrir des outils créatifs de narration et à libérer son imaginaire.

 

Chaque classe abordera Cactus par le biais d'un média singulier, en lien avec ce spectacle qui convoque dans son déroulé différentes techniques artistiques : musique, son, oralité, textiles, peintures, marionnettes...

 

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CLASSE D'ISABELLE BARAT

 

Les premiers ateliers commencent dès le mois de septembre avec la classe, de petits et de grands, d’Isabelle enseignante à l’école maternelle 103 Château des rentiers.

 

Mardi 18 septembre, les élèves de la classe d’Isabelle ont rencontré Cécile Fraysse et Boris Kohlmayer. Après avoir présenté l’histoire du spectacle Cactus, ils ont expliqué le projet aux enfants et le rôle qu’ils allaient avoir dans le processus créatif.

 

La première étape de travail consiste à enregistrer une ambiance sonore autour du spectacle. Les enfants se sont amusés à imiter le piquant des cactus, on entendait alors « Pic Pic Pic Pic Pic Pic » dans la classe. Ils se sont également amusés avec le bruit du vent, de la petite louve ou encore des dents de petit loup.


Jeudi 20 septembre, les enfants partent à la découverte de la Maison du Geste et de l’Image (MGI). Ils sont là aujourd’hui et demain pour enregistrer en cabine de son professionnelle l’histoire de Cactus écrit par l’auteur Carl Norac.

 

Un peu intimidé, les enfants sont tous allés en cabine pour voir comment se déroulait un enregistrement. Il est bientôt temps de rentrer mais les ateliers sonores se poursuivront en classe deux semaines plus tard.

 

Jeudi 4 octobre, Boris arrive dans la classe d’Isabelle à 9h, pour commencer le premier atelier en classe. C’est la continuité des enregistrements à la MGI. Durant une heure, les enfants vont enregistrer des bruits, de loup, vent, cactus qui pourront servir d’ambiance sonore lors du spectacle.

 

Après un retour sur l’histoire de la petite louve qui vit dans une forêt de cactus et sur le fonctionnement d’un micro, il est temps de former un premier groupe. D’un côté, Boris commence les enregistrements avec quelques enfants au micro. Nos apprentis comédiens se transforment alors en loup riant, pleurant, coléreux ou encore hurlant. Ensemble ils jouent sur les émotions.

Boris capte les sons individuellement et en meute. Il est temps de retourner en classe, d’autres élèves doivent faire face au micro.

 

De l’autre coté Isabelle demande à ses élèves de dessiner Boris et son micro qui est couvert d’une fourrure, la bonnette.

 

Toutefois, vers 10h il est temps de redevenir des enfants et de laisser partir Boris.

 

« Au revoir Boris, au revoir le micro » marque la fin de cet atelier… Rendez-vous la semaine prochaine pour imiter le vent.

 

Jeudi 11 octobre, retour des enregistrements, mais cette fois on essaie d’imiter des bruits d’insectes, c’est compliqué mais avec un peu d’imagination et d’entraide de beaux résultats sont obtenus.

 

Jeudi 18 octobre, aujourd’hui Boris arrive avec une surprise, tous les enfants sont pressés de savoir de quoi il s’agit. Il sort de son sac une clé USB et se dirige vers le poste de musique. Dans un grand silence, plein de curiosité, Boris lance un petit morceau qu’il a composé avec les sons des enfants. Des battements de cœur, des insectes, du vent, des loups, mais aussi des mots résonnent dans la classe d’Isabelle. Certains reconnaissent les voix, ils sont intrigués et captivés. La surprise finit par les rires des enfants et un échange avec Boris.

Il est aussi temps de continuer la captation de sons. Cette semaine c’est plus compliqué, Boris questionne les enfants sur les notions de guerre et de paix.

 

Rendez-vous demain… Au théâtre Dunois, cette fois, pour voir le premier spectacle de la saison : D’un Battement d’Ailes

 

Vendredi 19 octobre après la représentation, les enfants attendent le retour de Michèle, la comédienne, pour lui poser des questions sur le fonctionnement du spectacle et son métier.  Vers 11h il est toutefois temps de rentrer à l’école pour aller déjeuner.

En ce dernier jour d’école, nous disons au revoir à nos louveteaux en herbe. Nous leur souhaitons de passer de jolies vacances et attendons de voir s’ils se sont transformés en Loup-garou pour Halloween. 

 

Jeudi 22 novembre, ça y est le retour des vacances est bien engagé. Boris arrive dans la classe avec une surprise ! Il a pu travailler sur les sons des enfants et a réalisé une composition sonore avec leurs voix. Tout le monde est enthousiaste pour commencer une nouvelle cession d’enregistrements. Aujourd’hui Boris utilise des livres et demandes aux enfants d’identifier des oiseaux et d’énoncer les particularités de ces animaux. Les enfants comprennent vite qu’il n’y aura pas seulement des loups dans le spectacle…

Dans un autre atelier les enfants découvrent avec Boris différents types de fleurs ; le pissenlit, la pâquerette, le tournesol etc.

 

Jeudi 20 décembre, dernier point de 2018. Durant les ateliers de décembre Boris continue à évoquer la nature, principalement les arbres, avec des livres. A la fin du mois il s’agissait d’aborder des notions plus compliquées avec les enfants : Qu’est-ce que la guerre ? Qu’est-ce que la paix ?

Après cette pause philosophique il est temps de dire au revoir à nos petits loups et surtout de leur souhaiter de bonnes fêtes.

 

Lundi 1er janvier, tout le monde se place autour d’Isabelle pour écouter la toute dernière production sonore de Boris. Les enfants écoutent attentivement et essaient de deviner à qui sont les voix qu’ils peuvent entendre. Ensuite c’est le moment de découvrir le thème des enregistrements de ce lundi : le temps des rêves. Boris demande aux enfants ce qu’il y avait sur terre avant l’apparition des hommes… c’est compliqué mais tout le monde propose des idées.

Nous retrouvons lundi prochain nos philosophes en herbe.

Bonne semaine.  

 

Lundi 14 janvier Boris retrouve les enfants et propose de passer à des exercices accès sur la pratique musicale. Aujourd’hui il s’agit d’appréhender la technique du crescendo. Il explique ce que ce mot veut dire et propose de passer à la pratique. Au fur et à mesure que ses mains montent, le volume des voix doit suivre, lorsqu’elles sont tout en haut il y a donc beaucoup de bruit… attention à vos oreilles !

Ensuite, on passe au decrescendo puis les enfants peuvent venir un à un faire le chef d’orchestre et diriger les autres à l’aide des mains.

 

Ce lundi 21 janvier Boris propose à la classe d’Isabelle de travailler sur le rythme. Deux groupes sont formés, il faut commencer par marcher dans la salle pour s’échauffer et faire attention aux autres. Ensuite, tout le monde se met en ronde, on se balance sur les pieds en même temps et on claque des mains. C’est compliqué de se concentrer et de tout faire en même temps.

 

Lundi 11 février, c’est l’avant dernière séance. Boris va inviter des petits groupes à le rejoindre dans une classe à part. Tout le monde s’assoit autour d’une grande table et des discussions naissent autour des dents. Boris demande d’abord aux enfants s’ils connaissent le nom des dents et le rôle qu’elles peuvent avoir… Incisives, canines et molaires sont alors décortiquées, les enfants s’habituent à des sonorités nouvelles et s’intéressent à l’intérieur de leurs bouches.

Ensuite Boris propose un tour de table pour que les enfants puissent avoir un temps de parole et qu’ils racontent une anecdote en lien avec les dents : Dorian a une dent qui bouge beaucoup (c’est la première), Alexandre en a déjà perdu deux et Emma aucune pour l’instant…

 

Lundi 18 février, deux grandes nouvelles : Dorian a perdu sa dent et c’est la dernière fois que nous retrouvons Boris pour un atelier…

Il est temps de faire le point tous ensemble, Boris fait écouter aux enfants les créations sonores finales, du spectacle Cactus. Les enfants écoutent et essaient de trouver leurs voix, c’est compliqué car elles sont cachées parmi beaucoup d’autres. On voit surtout de la joie et de la fierté.

 

Tout comme petite louve et petit loup du spectacle Cactus, les enfants ont grandi, appris à s’écouter, réfléchir ensemble et se concentrer un peu plus. Cela, au fil des ateliers, rythmés par des rires, des créations musicales et la perte de quelques dents.

Nous remercions la classe d’Isabelle pleine d’énergie et la retrouvons en juin pour le spectacle.

 

Découvrez l'enregistrement des élèves : ici

 

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CENTRE DE LOISIRS

 

Semaine du 25 février, nous nous retrouvons aujourd’hui pour poursuivre notre projet avec le centre de loisirs maternelle 103 château des rentiers. Les ateliers seront menés par Cécile Fraysse de la compagnie AMK. Sandra et Valérie, les animatrices nous accompagnerons durant le déroulé des ateliers.

 

Pour ce premier jour, nous commençons par faire connaissance. Nous nous mettons en rond et c’est parti, chacun dit son prénom. Par la suite, Cécile nous propose d’écouter un extrait du spectacle Cactus et de s’allonger sur le sol pour mieux se concentrer. A la fin de l’écoute chacun explique aux autres ce qu’il a entendu ou bien compris de la bande son.

 

Vient le moment où les enfants imaginent le décor de leur spectacle. Pour cela nous installons des grandes feuilles de papiers sur le sol, les murs et les fenêtres. Tout le monde commence à dessiner des cactus avec des épines sur les différents éléments proposés. Le vent se met à souffler et les enfants voient les magnifiques cactus se colorer de mille couleurs.

 

Pour finir la séance, Cécile nous demande de faire une chenille pour qu’on puisse se balader dans notre forêt de cactus. Attention à ne pas marcher sur les épines qui peuvent piquer nos pieds. Pas de chance, nos petits loups marchent dessus et ouille, ouille, ouille, ça fait mal les épines.

 

A notre arrivée surprise ! Cécile a accroché des grandes bâches transparentes dans la salle. Ensemble, on se met à secouer la bâche de toutes nos forces pour faire apparaitre le vent. Les adultes continuent de faire souffler le vent sur la bâche et tous les enfants se couchent sous celle-ci pour admirer ses ondulations.

Après avoir remué notre bâche, celle-ci va nous servir de support pour dessiner nos silhouettes à la gouache. Chaque enfant voit le contour de son corps dessiné, on découpe nos dessins puis nous les accrochons sur les fils de la salle.

 

Aujourd’hui on se retrouve pour notre grande journée peinture. Cécile, a préparé les couleurs pour que chacun puisse faire des épines sur les silhouettes en bâche avec leurs doigts. Très vite les enfants plongent leurs mains dans les pots de peinture pour dessiner sur les silhouettes en bâche et les feuilles tendus sur le sol et sur les fenêtres. Certains finissent avec de la peinture dans les cheveux et sur le visage.

Pour terminer la séance, Cécile demande aux enfants de jouer les personnages de « Petit loup » et de « Petite Louve ». La salle se remplie alors de petits loups et de petites louves dans une immense forêt de cactus.

 

Nous voilà arrivé au dernier jour de notre stage autour des cactus. Aujourd’hui nous faire un atelier de pratique théâtral dans notre magnifique décor. Cécile commence par attribuer des rôles à chacun. Une partie devient des cactus au vent et l’autre des petits loups. Si le vent souffle, les deux petits loups doivent changer d’émotions (la peur ou la joie).

 

Fin de la séance, fin du stage, les enfants remercient Cécile pour leur avoir permis de réaliser leur décor de pièce de théâtre. Ils ont particulièrement aimé l’atelier peinture avec les doigts.

 

 

Equipe pédagogique :

Michèle Attias 

Isabelle Barat

Céline Boucly

Sandrine Bourreau 

Patrick Brèche

Pascale Garimé

Delphine Lagardet 

Valérie Letourneur

Héloise Viard

 

Intervenants :

Cécile Fraysse

Boris Kohlmayer

 

Coordination :

Marion Lopez de Rodas

Marie Cristol

Axelle Bonpain

 

Dans le cadre d’un projet de Résidence territoriale artistique et culturelle en milieu scolaire / DRAC Ile-de-France & Rectorat de Paris / Avec le soutien de la Mairie de Paris - Art pour Grandir et de la Région Ile-de-France au titre de Permanence artistique et culturelle.

 

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Musique / Arts Plastiques / Objets
19 > 30 juin 2019

CACTUS

Compagnie AMK